内科学系召开教学工作会议

出台多项教学管理和改革措施

    2015年7月16日中午，内科学系教学工作会议在一附院内科会议室顺利召开。一附院占伊扬副院长、一临孔祥清院长、陈亚新常务副书记、殷咏梅副院长、内科学系林琳主任、单其俊副主任、解卫平副主任和内科学系各教研室主任、教学秘书参加此次会议。会议回顾了近十年内科学系的教学工作情况，并提出了下阶段加强内科临床教学管理和改革的一系列措施。

    林琳主任在总结分析近十年内科学系教学工作时指出，内科学系每年承担学校本科、七年制内科学以及全部诊断学的理论和见习、实验教学工作近3000学时，此外，还要完成各类指令性工作，如研究生考试出卷阅卷、临床技能大赛培训、住院医生规范化培训、进修医生培训和继续教育项目等。在繁忙艰巨的医、教、研任务下，多年来内科学系许多教师并没有松懈，他们积极参加学校的各类教学改革。如建立内科学e-learning平台；心内科首先试行慕课建设；开展PBL教学，与外科学系进行课程融合；今年教学研究课题申报又取得新的突破。

    林主任同时指出，近几年临床教学质量也存在滑坡现象，特别是随着实践课时的明显增加，内科学临床见习、实习质量有待进一步提高。为此，她代表学系提出了一系列改革措施，一是加强对年轻教师培训和监管，主治医师以下年轻教师必须经过听课、诊断脱产带教、试讲环节才允许上理论课；二是申请中级或副高岗位要有半年脱产带教经历。无论哪一级职称晋升中，凡受到有关教学投诉、且调查属实者，酌情扣分；三是规范理论教学，按照教学大纲的要求，制作标准化PPT，并对授课教师课件随机抽查；四是加强临床见、实习管理，每年确定“见习带教”老师名单，每个病区制定专人负责实习生临床带教、纪律监督、病历书写等。五是规定工作5年以内年轻医生（无论博士或者硕士毕业）统一划分至诊断教研室安排教学工作，工作5年以上的医生，自愿选择进入诊断教研室或内科其它教研室，并保证每一职称段的人员均有1/3归属内科教研室，2/3归属诊断教研室。六是成立技能培训小组，负责各类技能培训，包括实习生培训、本院年轻教师、脱产带教老师、见习带教老师等的操作培训。

    会上，诊断教研室许迪主任作专题发言，重点介绍了诊断学自主学习平台的建设情况；陈亚新常务副书记代表一临发言，强调增强教书育人责任感，发扬南医大优良教学传统，进一步推进教育教学改革创新，加强青年教师培养；占伊扬副院长讲话提出要统筹规划本科生、研究生、住院医、进修生等的教学工作，整合教学资源，改善教学条件，提高医院教育教学整体水平和质量；与会人员还就会议内容进行了座谈讨论。