近日，南京医科大学第一临床医学院和第一附属医院教育处联合举办了临床教学能力提升系列讲座，旨在引入国际先进理念，赋能临床教师专业成长。讲座先后邀请美国佛罗里达州大西洋大学黄旭培教授、澳大利亚莫纳什大学Ben Willem Mol教授来院授课，深度聚焦PBL教学与随机对照试验两大临床教学前沿议题，共吸引逾200名临床教师积极参与，反响热烈。

黄旭培教授以《PBL教学的特点和课程设计》为题开讲。他系统阐述了“以学生为中心”的PBL课程核心框架，内容涵盖真实案例遴选、学习目标反向设计、导师角色转变及多元评估闭环等关键环节，为参会教师提供了宝贵的实践指导。

Ben Willem Mol教授带来了《构建高质量研究证据的基石：论道随机对照试验》的精彩讲座。他以“随机对照试验是循证医学基石”为主线，条理清晰地梳理了从问题凝练、研究设计、随机化与盲法、数据管理到结果解读的全过程。Ben Willem Mol教授结合生动实例，强调了随机对照试验的重要性，并鼓励广大临床教师积极探索创新。

两场讲座互动热烈，与会者积极提问，专家逐一作答，现场气氛活跃，充分展现了我院教师对提升教学质量的热情和探索精神。

此次系列讲座的成功举办，为我院临床教学带来了国际前沿的先进经验，也正式拉开了“C-STAR临床教学卓越发展计划”帷幕，这标志着我院临床教学正向国际化、系统化、精准化迈出坚实一步。下一步，学院将紧扣该计划，持续推出临床教师系列培训，全面提升广大临床教师的教学能力和教学研究水平，为打造一流临床医学人才高地奠定坚实基础。

（撰稿/张茜 王菁 孟楠；图片/侯雨萌；审核/黄华）